新时代教师的使命与担当(科教兴国战略提出时间) -爱游戏app官网登录入口

编者按：为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，中共河南省委宣传部《党的生活》杂志社与dahe.com联合举办了主题为“学习报告，争创辉煌，3354学习贯彻党的二十大精神”征文活动。来自世界各地的专家学者、先进典型和青年才俊积极参与活动，畅谈学习感受。即日起，征文专栏《新时代的青年》将陆续推出。

党的二十大报告强调了科教兴国的重要性，这是我们党提出的国家发展的重要战略目标。作为新时代从事职业教育的教师，面对科学技术的飞速发展，如何秉持科教兴国的理念，在专业教学中传播更多的专业知识；面对复杂多变的国际形势，各国都在“争抢”人才。如何在专业教学中担负起“为国家培养人才”和“为国家储备人才”的重任，为现代化建设提供战略支撑，是每个高职教师必须面对的现实问题。职业教育教师肩负着科教兴国的重任，只有为国家培养需要的人才，才能完成时代赋予的职业教育使命。

铁必须是坚硬的。

我们职教老师需要自己的专业知识提高。没有专业知识的储备，职业教师不可能对专业知识有全面的应用，更不可能在科教兴国的伟大事业中有创新的应用。我们所有的老师都走过大学，在大学里学过一些知识，但是世界上的知识总量不是一直不变的，而是每年、每天、每秒都在成倍增长。如果把世界上的知识总量当成水，把我们掌握的、熟悉的、知道的知识量当成盐，那么盐水中盐的比例总是每天都在减少，味道也在逐渐淡化(教育教学中一个非常明显的特点就是新课教不了，旧课教不了。所以在教学的过程中，我们会感觉到知识量越来越匮乏，有时候课堂上学生问的边缘性问题也回答不出来，这就需要我们每天不断补充新的知识。如果人不补充营养，就会造成人体机能的丧失，如果人不学习知识，就会对周围的事物产生一种模糊、迷茫的感觉。专业老师不断学习科技前沿知识，不仅能掌握自己专业的第一手信息，还能提高自己的知识密度。当我们有了自己的知识，讲课就有趣了，学生就受欢迎了，他们喜欢这样的老师。

目前，各种各样的知识每天都在世界各地出现。首先，有一个很重要的问题：在知识的汪洋中，如何有效地选择知识？十八般兵器不可能样样精通。历史上没有这样的人，今天或明天也不会有这样的历史人物。只要能打，十八种武器可以用来对抗其他十七种武器。这就需要我们多关注专业知识，多思考专业问题。有些人愚昧无序，却好像很有学问。其实他们什么都不精通。一般来说，他们找不到专业问题的根源或出路。打铁还需用手中的力量，平时储备知识。想而不学就有惰性，学而不思就有奴性。我们的老师应该是知识的主人而不是知识的奴隶，学与思并行，秉承理学提倡的知行合一。打铁不是东一锤西一锤，而是在不断淬炼中努力的展现。为了储备知识，教师需要夜以继日地学习，需要在大脑中不断筛选和集中，这样才能成为一代教学名师，提高课堂教学质量

加强学生思想道德教育，使学生的精神追求符合社会主义核心价值观的要求。社会主义国家的教育是为了谁培养人？我们的教育应该培养社会主义建设者和接班人。学生不可能一辈子待在学校，但是学校传播的价值观可以影响学生的一生，学生在学生时代形成的价值观可以影响自己以后的言行。所以我们职业教育的教师要对学生进行思想政治教育，教育同步，教育先行，让他们时刻有使命感、传承感、责任感，树立正确的学习目标，把个人发展融入国家命运。我们的大学虽然没有资本主义国家开设的思想政治教育课程，但也非常重视将自己的政治理念和宣传融入到各种课程中，强调国家价值观和社会责任，在学生的精神世界中灌输对国家的忠诚和以国家利益为中心。虽然我们开设了思政课，国家也在不断宣传思政课的重要性，但是我们培养的一些大学生却在用金钱价值来衡量一切，用自我世界来代替国家，国家的概念模糊，时代的使命没有担当.............浇树浇根强调彻底。同样，为德育而育人，不仅要彻底、透明、有穿透力，更重要的是要有当代性，让学生思考自己所处时代的历史性。思考自己不是他们个人的自我，而是中华人民共和国(prc)大家庭的成员。我们专业授课的时候，总是讲解课本内外的知识。但我们社会主义国家的教育课堂除了传授知识，还应该整合课程，比如国家、历史、人文等内容，让我们培养的学生成为忠于国家的接班人，而不是其他国家的智力储存仓库。同时具有高尚道德情操和高超职业素养的钱学森曾说：“事业在中国，家在中国。”像他这样热爱中国、服务中国的科学家还有很多。他们把个人事业和国家命运融为一体，所以他们心中只有大国，没有小家。个人为国家发展，服从国家。因此，我们课堂教学中的思想政治教育要着眼于学生的内心，让学生的内心产生共鸣，更重要的是让学生的内心得到接受，这样才会培养出忠诚于国家的社会主义建设者和接班人。

统治世界在于人才，成为世界人才的人是受教育的。现在生活条件好了，学生有了一些思想觉悟，但现实中缺乏吃苦耐劳的精神。每个学生都是可塑的人才，每个学生都可以成为人才的栋梁。所以我们老师在培养学生的时候，要坚持破石成金，磨丹增红，用责任和态度培养学生的斗志。所以，石头可以是坚固的，但仍然可以雕刻出各种形状；磨朱砂使之细，易取其红色。我们的职教老师在做专业讲座的时候，都会进行专业的技能操作和演示，而且有些实验受很多因素的影响，过程具有随机性，导致结果并不一定成功。这就要求学生在做实验的过程中要有勇气，要有破石碾丸的魄力去体验。我们用专业的励志案例鼓励学生，让学生拥有提高的动手能力，从而为人才储备提供支持。

从“师夷长技以制夷”到“人才治国”，从“重视专家，专家对我们的事业非常宝贵”到“实施科教兴国战略，加强现代化建设的人才支撑”，我们都在强调科技、教育和人才的重要性。作为新时代的职业教育工作者，我们只能努力工作，勇于担当，不辜负历史，不辜负人民。(电子信息学院